Վ.Բրյուսովի անվան պետական համալսարան (Ընդհանուր և համեմատական լեզվաբանություն)

Ընդհանուր լեզվաբանության առարկան և հիմնախնդիրները:

Անվանման տեսությունը լեզվաբանության մեջ (Հերակլիտ, Դեմոկրիտ, Պլատոն):

Լեզվաբանական ավանդույթներ՝ լեզվաբանությունը Չինաստանում:

Հնդկական ավանդույթ (Յասկա, Պանինի):

Լեզվաբանությունը Հին Հունաստանում (Պրոթագոր, Արիստոտել):

Հռոմեական ավանդույթ (Վառոն, Դոնատ, Պրիսցիան):

Արաբական լեզվաբանություն:

Լեզվաբանության զարգացումը վաղ և ուշ միջնադարում (Անսելմ, Աբելյար, Աքվինացի):

Լեզվաբանությունը Վերածննդի դարաշրջանում:

Պոր-Ռոյալի քերականությունը:

Երիտքերականությունը լեզվաբանության մեջ. Լայպցիգի դպրոց (Լեսկին, Բրուգման, Օստհոֆ, Պաուլ): Երիտքերականության քննադատումը:

Հիմնական լեզվաբանական ուղղությունները՝ բնագիտական ուղղություն:

Տրամաբանական ուղղությունը լեզվաբանության մեջ:

Հոգեբանական ուղղությունը լեզվաբանության մեջ:

Հասարակական ուղղությունը լեզվաբանության մեջ:

Գեղագիտական ուղղությունը լեզվաբանության մեջ:

Կառուցվածքային ուղղությունը լեզվաբանության մեջ:

Մոսկվայի և Կազանի լեզվաբանական դպրոցները:

Լեզուն որպես կառուցվածք և համակարգ: Լեզվի ներքին կառուցվածքը:

Լեզվի մակարդակները և դրանց հիմնական միավորները:

Բառային իմաստի կառուցվածքը: Հիմնական բառային միավորները:

Իմաստաբանական անցումների համակարգը լեզվում. փոխաբերություն, փոխանունություն, համըմբռնում:

Հարաբերությունների տեսակները լեզվում:

Լեզվի գործառույթները (Բյուլեր, Յակոբսոն):

Վ. ֆոն Հումբոլտի լեզվափիլիսոփայությունը:

Ֆ. դը Սոսյուրի լեզվաբանական ուսմունքը:

Կառուցվածքային լեզվաբանության հիմնական դպրոցները (Պրահայի դպրոց. հիմնական դրույթները):

Կոպենհագենի դպրոց՝ գլոսեմատիկան որպես ուսմունք լեզվի մասին:

Լեզվական նշան և ֆիգուր: Կոմուտացիոն թեստ ըստ Լ. Ելմսլևի:

Ֆունկցիայի և ֆունկտիվի գաղափարը ըստ Լ. Ելմսլևի:

Լ. Ելմսլևը լեզվի պլանների մասին:

Լեզվի և խոսքի գաղափարները լեզվաբանության մեջ (Հումբոլդտ, Սոսյուր, Ելմսլև):

Ամերիկյան կառուցվածքային լեզվաբանություն (Սեպիր, Բլումֆիլդ):

Բաշխումային վերլուծության մեթոդ:

Անմիջական բաղադրիչների մեթոդ:

Փոխակերպական մեթոդ:

Սերող քերականություն (I,II տարբերակ):

Բաղադրիչային վերլուծության մեթոդ:

Վերականգման մեթոդներ:

Լեզվաբանական աշխարհագրություն և տարածքային լեզվաբանություն:

Տեքստի լեզվաբանության հիմնական հասկացությունները:

Հաղորդակցման գաղափարը և տեսակները (լեզվական, ոչ լեզվական, հարալեզվաան):

Խոսքային ակտերի տեսությունը: Խոսքային ակտերի տեսակները:

Խոսույթի հասկացությունը լեզվաբանության մեջ:

Հանրալեզվաբանության հիմնահարցերը:

Հոգելեզվաբանության հիմնահարցերը:

Սեպիր-Ուորֆի վարկածը:

Լեզու և մտածողություն: Ճանաչողական լեզվաբանության ստեղծումը:

Ճանաչողական լեզվաբանության հիմնական հասկացությունները:

Տիպաբանության առարկան և տեղը լեզվաբանության մեջ: Մասնավոր և ընդհանուր տիպաբանություն:

Լեզվական տիպի հասկացությունը:

Տիպաբանությունը և ընդհանրույթները: Ընդհանրույթների տեսակները:

Տիպաբանության տեսակները՝ ձևաբանական, շարահյուսական, իմաստային և այլն:

Բայի հիմնական քերականական կարգերը զուգադրվող լեզուներում:

Հայերենի հիմնական և կողմնակի հնդեվրոպական շերտերի վարկածը:

Հայոց լեզվի համեմատական ուսումնասիրության առաջին փորձերը:

Գոյականի հիմնական քերականական կարգերը զուգադրվող լեզուներում:

Փիջին-կրեոլ լեզուների ծագումը, տարածումը, գործառման հիմնական առանձնահատկությունները:

«Նախալեզվի» հասկացությունը և վերակագնման հնարավորությունները:

Հայերենի՝ որպես հնդեվրոպական առանձին լեզվաճյուղ լինելու տեսությունը (Հյուբշման):

Նույնականության խնդիրը թարգմանության մեջ. նույնականության աստիճանները:

Տեքստ և համատեքստ: Համատեքստի տեսակները:

Թարգմանության հիմնական լեզվաբանական տեսությունները՝ փոխակերպման, իմաստային, դինամիկ համարժեքության տեսությունները;

Թարգմանության հիմնական միավորի խնդիրը լեզվաբանության մեջ:

Յ. Ռեցկերի տեսությունը:

Լ. Բարխուդարովի տեսությունը:

Թարգմանական փոխակերպումներ՝ բառային փոխակերպումներ:

Քերականական փոխակերպումներ:

Թարգմանության հիմնական տեսակները:

Թարգմանության տեսության ստեղծումն ու զարգացման փուլերը: