Հայաստանի ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի պետական ինստիտուտ (Դասավանդման և ուսուցման մեթոդիկա (ըստ բնագավառների))

<<Ֆիզիկական դաստիարակության տեսություն և մեթոդիկա>>-ն որպես մասնագետի պրոֆեսիոնալ կրթությունն ընդհանրացնող ուսումնագիտական առարկա:

Նախազորակոչային և զորակոչային տարիքի երիտասարդության ֆիզիկական դաստիարակության ժամանակակից հիմնահարցերը:

Ֆիզիկական դաստիարակության տեսության ու մեթոդիկայի հիմնական հասկացությունների բնութագրումը և առարկայական կիրառումը:

Ֆիզիկական դաստիարակության բնագավառում կիրառվող ժամանակակից գիտահետազոտական մեթոդների բնութագրունըձ

Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի բնագավառում այլ գիտությունների ընդհանրացված տվյալների կիրառումը:

Ֆիզիկական դաստիարակության համակարգի դերն ու նշանակությունը համամարդկային մշակույթի զարգացման գործում:

Ֆիզիկական դաստիարակության համակարգի ձևավորման համառոտ պատմատրամաբանական վերլուծությունը:

Արդի ժամանակաշրջանում ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի զարգացման սոցիալ-տնտեսական հիմնահարցերը:

Անձնակողմնորոշիչ Ֆիզիկական դաստիարակության էությունը և բովանդակությունը:

Բեռնվածության տեսությունը որպես Ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային մարզման հիմնահարց:

Ժամանակակից պրոֆեսիոնալ սպորտի էության բնութագրումը:

Ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային մարզման գործընթացում դիդակտիկայի սկզբունքների իրագործման օրինաչափությունները:

Ժամանակակից տեխնոլոգիաների կիրառումը ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային պատրաստության գործընթացում:

Մարդու շարժողական ընդունակությունների մշակման ժամանակակից տեսությունները:

Մարզիչ-մանկավարժի մասնագիտական մոդելի վերլուծությունը:

Ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային մարզման մեթոդների համեմատական վերլուծությունը:

Ֆիզիկական դաստիարակության գործընթացում անձի նպատակամետ ձևավորման հիմնահարցերը:

Ֆիզիկական դաստիարակության գործընթացում բարոյական, գեղագիտական, մտավոր և աշխատանքային դաստիարակության նշանակությունը:

Ֆիզիկական վարժությունների տեխնիկայի հիմնահարցերը:

Ֆիզիկական կուլտուրան և սպորտը ժամանակակից շուկայական հարաբերությունների պայմաններում:

Շարժողական գործողությունների ուսուցման կառուցվածքը:

Ֆիզիկական դաստիարակության համակարգի ընդհանուր ֆիզիկական պատրաստության ուղղության նշանակությունը և բնութագրումը:

Ֆիզկուլտուրային կրթության էությունը և նրա հեռանկարները 21-րդ դարում:

Ֆիզիկական դաստիարակության ռեկրեատիվ ուղղության բնութագրումը:

Ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային մարզման ոլորտում մաթեմատիկական ու վիճակագրական մեթոդների կիրառման անհրաժեշտության հիմնավորումը:

Վաղ և նախադպրոցական տարիքի երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության յուրահատուկ հիմնահարցերը:

Վաղ և նախադպրոցական տարիքի երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության բովանդակությունը և հետագա կատարելագործման ուղիները:

Ֆիզիկական դաստիարակության հիմնահարցերը ընտանիքի պայմաններում:

Դպրոցական տարիքի երեխաների Ֆիզիկական դաստիարակության բովանդակությունն ու առանձնահատկությունները:

Դպրոցական տարիքի երեխաների Ֆիզիկական դաստիարակության հիմնա­հարցերը:

Հանրակրթական դպրոցում ՙՖիզիկական կուլտուրա՚ առարկայի բովանդակությունը և կատարելագործման ուղիները:

ՙԶգայուն՚ շրջանների բնութագրումը և գնահատումը Ֆիզիկական դաս.գործընթացում:

Դասի մանկավարժական վերլուծության ժամանակակից միտումները:

Դպրոցական տարիքի երեխաների Ֆիզիկական դաստիարակության արտադասարանական և արտադպրոցական աշխատանքների կատարելագործման գիտակիրառական հիմնահարցերը:

Ֆիզիկական դաստիարակության առողջարարական, դաստիարակչական և կրթա­կան ուղղվածության էությունը և բովանդակությունը

Ազգային մարզաձևերի և ֆիզիկական վարժությունների տեղը ֆիզիկական դաստիարակության համակարգում:

Օլիմպիական կրթության նշանակությունը արդի ժամանակաշրջանում:

Սպորտային կողմնորոշման և ընտրության գիտագործնական հիմնահարցերը:

Մեծահասակ բնակչության կյանքում ֆիզիկական դաստիարակության հիմնական ուղղությունների և կիրառման առանձնահատկությունների վերլուծությունը:

Մեծահասակ բնակչության ֆիզիկական դաստիարակության գործընթացում կիրառվող միջոցների հիմնավորումը և առանձնահատկությունները:

Ֆիզիկական կուլտուրան և սպորտը մարդու առողջ ապրելակերպի կազմա­կերպման գործում:

Ֆիզիկական կուլտուրայի միջոցների օգտագործումը մարդու օրգանիզմի հետաճի շրջանում:

Շարժողական կարողությունների և հմտությունների տեսությունը և պրակտիկան:

Դասի կառուցվածքի տեսությունը, ֆիզիկական վարժություններով պարապմունք­ների այլ ձևերի բնութագրումը:

Ֆիզիկական դաստիարակության յուրահատկությունները բարձրագույն ուսում­նական հաստատություններում:

Մեծահասակ բնակչության ֆիզիկական դաստիարակության գործընթացի բովանդակության և կառուցվածքի առանձնահատկությունները:

Բեռնվածությունը և նրա բաղադրամասերի վերլուծությունը:

Բարձրագույն և միջնակարգ ուսումնական հաստատություններում ֆիզիկական դաստիարակության գործող ծրագրերի վերլուծությունը:

Դասի խտության կարգավորման գիտագործնական հիմնավորումը:

Պրոֆեսիոնալ կիրառական ֆիզիկական պատրաստության ուղղության բնութագրումը:

Սպորտային պատրաստության հիմնական հասկացությունների բնութագրումը և առարկայական կիրառումը:

Ժամանակակից սպորտի սոցիալական էությունը և սպորտային շարժման ուղղությունները:

Սպորտում բարձրագույն նվաճումներն ապահովող գործոններն ու դրանց զարգացման ժամանակակից միտումները:

Միջառարկայական կապերի ձևավորման նշանակությունը ֆիզ. դաս.գործընթացում:

Զանգվածային և բարձր նվաճումների սպորտի միասնությունը, բնորոշ գծերը ու տարբերությունները:

Ֆիզիկական դաստիարակության գործընթացի սպորտայնացման հարցերի վերլուծությունը:

Սպորտային պատրաստության բովանդակության ժամանակակից պատկերացումները:

Մրցակցական գործունեության առանձնահատկությունների վերլուծությունը:

Ֆիզիկական պատրաստության կատարելագործման ուղիները:

Սպորտային մարզման օրինաչափությունների բնութագրումը, մանկավարժական և կենսաբանական հիմնավորումը:

Տեխնիկական և տակտիկական պատրաստության գիտամեթոդական հիմունքները մարզական վարպետության բարձրացման գործում:

Մարզիկի բարոյական, ինտելեկտուալ դաստիարակության ու հատուկ հոգեբանական պատրաստության հիմնահարցերը:

Մարզական գործընթացի կառուցման ժամանակակից մոտեցումները:

Սպորտային մարզման ծրագրավորման և մոդելավորման ժամանակակից մոտեցումների բնութագրումը:

Մարզման միկրոկառուցվածքի էությունը և կառուցման առանձնահատկությունները տարբեր մարզաձևերում:

Մարզման մեզոկառուցվածքի էությունը և կառուցման առանձնահատկությունները տարբեր մարզաձևերում:

Մարզման մակրոկառուցվածքի էությունը և կառուցման առանձնահատկությունները տարբեր մարզաձևերում:

Մարզավիճակի մասին ժամանակակից պատկերացումները, չափանիշները և զարգացման օրինաչափությունները:

Մարզման պարբերացման ժամանակակից մոտեցումների վերլուծությունը:

Սպորտային մարզումը որպես բազմամյա գործընթաց. գոյություն ունեցող տեսությունների վերլուծությունը

Ֆիզիկական կուլտուրայի դասի և մարզական պարապմունքների կառուցվածքների համեմատական վերլուծությունը:

Ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային մարզման գործընթացի պլանավորման, հսկման և կառավարման ընդհանուր օրինաչափությունների բնութագրումը:

Ֆիզիկական դաստիարակության ռեաբիլիտացիոն ուղղության բնութագրումը:

Տեխնիկական միջոցների և մարզասարքերի օգտագործման նշանակությունը և հեռանկարները:

Ֆիզիկական դաստիարակության և բարձր սպորտային նվաճումների գործընթացում մանկավարժական, բժշկական և գիտական հսկողության օբյեկտները և միասնությունը: